Con un mes en funcionamiento, ya puedo sacar las primeras conclusiones de esta actividad para mejorar la ortogrfía de mi aula de PT:
1. El alumnado está súper motivado con la actividad.
2. Ponen mucha más atención a la hora de escribir.
3. Interiorizan los errores ortográficos mucho más rápido.
Antes de pasar a describir la actividad debo nombrar y felicitar a la profesora que la inventó, Verónica Duque es una profesora "viral" que destaca por sus enseñanzas innovadoras. Enhorabuena por tu trabajo, necesitamos más profesionales como tú en la educación.
Por mi aula de PT pasan niños y niñas de diferentes niveles y muchos presentan dificultades con la ortografía, buscando por la red encontré esta actividad y me pareció ideal para las características de mi aula.
El funcionamiento es muy sencillo:
Durante las sesiones el alumnado puede cometer errores ortográficos y si valoramos que es un error grave, decidimos ingresar la palabra en el hospital. La palabra permanecerá ingresada en su habitación hasta que le demos su correspondiente alta. Todos los días que dura el ingreso, los niños/as que pasan por mi aula visitan a las palabras, las leen en voz alta, las escriben en la pizarra y también realizan oraciones que las contengan. Con esta visita diaria los alumnos interiorizan las palabras y las recordarán si tienen que escribirlas otra vez. Damos el alta a las palabras en el momento que todo el alumnado las domina.
Los resultados de esta actividad de ortografía visual, hasta ahora, son muy positivos y seguiré utilizando el hospital todo el curso. ¡Espero no tener que ampliar el número de habitaciones!
En el apartado "mis archivos" dejo en formato Word el hospital ortográfico para descargar e imprimir.
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